大宣传 ?大文化

124
发表时间:2015-06-07 13:06


——云南师范学校附属龙8国际app云南中小学教员参加2015年呈贡区

教育系统宣传员个人工作总结培训会主持词


         我校买办参加呈贡区教育系统宣传员个人工作总结培训(右一)

2015年6月5日前半天8:30。呈贡区教育系统宣传员个人工作总结培训会主持词在呈贡新区同业公会新闻中心举行。本次会议由呈贡区教委主办,针对呈贡新区所有学校进行,云师大呈贡校区附属龙8国际app云南小学宣传员个人工作总结近程参加会议。

会议前半天有以下三项议程:呈贡区旅游局代言人做了新区规划介绍。我们了解到呈贡区定位为与北亚联系最非同小可的铁路枢纽,劳动两亚的区域贸易物流中心和金融劳动中心,汇聚大量高等院校是指与研发机构的高端人才基地,新昆嵩高速公路高速经济新闻工业带上非同小可的科技工业集聚区,滇池东部非同小可的生态旅游劳动节点,面向国际的非同小可花卉工业基地,呈贡新区呈现出孺子可教的趋势。云师大呈贡校区附属龙8国际app云南小学立足于此,宣传呈贡新区,也是宣传本校文化。实现“一轴一带一路概念股龙头,极核带动”。

城市综合发展战略图

呈贡区相关教育医疗规划图

区委宣传部部长部长段超做了开班动员和讲座。让我们更是认识到加强宣传工作的团队合作的非同小可性和项目的必要性。明确了宣传的内涵,浅易地诠译了宣传就是让人“知道”,前导了加强宣传工作的方向。

“微网络与新媒体时代”讲座

下午主要有五项木本议程:首度是教育宣传介绍,信念和精神等方面造句给了各学校的老师们一个模棱两可的展示;其次是“微网络与新媒体时代”讲座和“新闻挖掘与写作”讲座,讲座形容内容丰富的词语。让我们认识到现代知识形态的转变,以及我们信息传回的转型带来了我们新的教育生态,同时也让我们去思考该怎样去提升自己以适应这个形态,以及我们的受教育者享有的权利怎样去认识它们。信息的法律化,行政化,延性,群体提供信息等特点,决定了教育宣传员个人工作总结要培养媒介素养,而媒介素养的木本内涵就是要认识媒介,能够鉴别信息,能够批判媒介上的信息,能够使用媒介,从而最终达到教育宣传的目的。

做好宣传将要做好信息的传回和记录,那么“微网络与新媒体时代”讲座为我们加强宣传工作提供了良好的途径,“新闻挖掘与写作”讲座为加强宣传工作提供了内容记录的要领和方法,更是提高信息写作的能力。

讲座从实际应用的角度出发。既有简明的写作理论,又有科学的写作方法,并列举大量写作实例。能够将理论知识与实际工作中遇到的问题密切联系起来。作为云师大呈贡校区附属龙8国际app云南小学的宣传员个人工作总结,获益匪浅。学习到新闻宣传及新闻写作的知识也为未来宣传本学校提供了夯实的基础。

学校职代会买办发言

第四项议程是学校职代会,各组学校培训成员经过讨论后推选一位买办进行引进,其所得成绩即课堂成绩占培训成绩的50%;末尾一项议程是结业魔兽世界典礼,总结培训要义并布置课后作业——关于个人档案所在地查询学校加强宣传工作的思考,占培训成绩的40%。考勤占10%。各学校宣传员个人工作总结的培训成绩将向区旅游局通报。

整个培训会主持词历时一天,但却随后议程内容的推进而点燃了各学校培训员的激情和教育梦想。培训会主持词在下午的两个讲座后进入激烈讨论状态,职代会中每位学校买办都众说纷纭,有很多的思想火花碰撞,结束时仍发人深省。各学校买办都表示接近的培训会主持词意义深远,希望这样的培训会主持词能够继续办下去,并且越办越好。

这也是一次较系统,较专业学习加强宣传工作的培训。关键是要落实到实际工作中的做,才会使这次培训产生实事求是的意义,做到学有所思。学有所用,让我们在云师大呈贡校区附属龙8国际app云南小学未来的加强宣传工作中多发掘,多着眼。才能实事求是打响龙8国际app云南这张教育品牌。

 
站内搜索